3月12日上午，哈爾濱劍橋?qū)W院大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心在育賢樓303會(huì)議室開(kāi)展本年度首次例會(huì)。參加會(huì)議的有哈爾濱劍橋?qū)W院馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師代表、劍橋三中主管思政課領(lǐng)導(dǎo)、劍橋中專(zhuān)思政課負(fù)責(zé)人、劍橋小學(xué)德育主任、劍橋附屬幼兒園教師代表，煙臺(tái)城市科技職業(yè)學(xué)院思政教研室負(fù)責(zé)人也在線上參加了會(huì)議。本次例會(huì)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家及省里關(guān)于大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要精神，開(kāi)展集體備課并商討后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排。會(huì)議由研究中心主任、哈爾濱劍橋?qū)W院馬克思主義學(xué)院劉忠孝院長(zhǎng)主持并講話。

 會(huì)議伊始，研究中心主任劉忠孝向全體例會(huì)者傳達(dá)了國(guó)家和省里關(guān)于大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的最新精神與要求。他強(qiáng)調(diào)，思政課一體化建設(shè)是新時(shí)代教育改革的重要任務(wù)，對(duì)于構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系具有重要意義。全體成員要深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合實(shí)際情況，積極探索思政課一體化建設(shè)的有效路徑，推動(dòng)思政教育的高質(zhì)量發(fā)展。

 在集體備課環(huán)節(jié)中，全體例會(huì)者圍繞“龍江優(yōu)秀精神”主題展開(kāi)討論，針對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，探討如何實(shí)現(xiàn)“同題異構(gòu)”的教學(xué)設(shè)計(jì)。各學(xué)段教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了對(duì)龍江優(yōu)秀精神的理解，并提出了具有針對(duì)性的教學(xué)思路和方法。小學(xué)階段注重通過(guò)故事講述和情境模擬，激發(fā)學(xué)生對(duì)龍江精神的初步感知；中學(xué)階段通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解龍江精神的內(nèi)涵；大學(xué)階段則結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)龍江精神的責(zé)任感和使命感。在商討后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排時(shí)，全體例會(huì)者一致認(rèn)為，通過(guò)資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流和聯(lián)合備課，能夠進(jìn)一步提升思政課的教學(xué)效果。

 會(huì)議結(jié)束后，全體成員參觀了龍江優(yōu)秀精神文化長(zhǎng)廊和思政課虛擬仿真中心。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深刻感受到龍江精神的深厚內(nèi)涵和強(qiáng)大生命力，紛紛表示要將龍江精神融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀精神文化。他們?cè)谔摂M仿真中心體驗(yàn)了現(xiàn)代科技在思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用。參觀結(jié)束后，成員們對(duì)如何利用虛擬仿真技術(shù)豐富思政課教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式進(jìn)行了深入交流。

 本次例會(huì)，規(guī)劃了本年度我校大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的工作方案，為思政課一體化建設(shè)提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步明確了思政課一體化建設(shè)的工作重點(diǎn)，增強(qiáng)了思政教育創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力。近日，研究中心還將舉辦龍江優(yōu)秀精神教學(xué)觀摩活動(dòng)。未來(lái)，中心也將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神，積極探索思政教育的新模式、新方法，為培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。