為確保專業(yè)結構對人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位的有效支撐，促進學校特色發(fā)展，10月6日下午，學校在正德樓423研討室召開“人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位論證及專業(yè)結構優(yōu)化調整論證”第三次工作會議，即“雙論證”工作的第二階段——專業(yè)結構優(yōu)化調整論證研討會。學校、二級學院“雙論證”工作組全體成員參加會議，會議由校長秦智偉主持。

校長秦智偉主持會議

會上，校長秦智偉指出專業(yè)結構優(yōu)化調整要在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位的論證基礎上堅持需求導向、特色發(fā)展等原則，按照“重點建設特色類、優(yōu)先建設發(fā)展類、鞏固建設發(fā)展類”三個層次，圍繞產業(yè)鏈組群、建群，以集群化思想建設、發(fā)展專業(yè)，科學制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其后，由副校長王志臣就《哈爾濱劍橋學院專業(yè)結構優(yōu)化調整論證報告（初稿）》對現(xiàn)有專業(yè)結構、專業(yè)結構優(yōu)化調整的總目標、重點任務及專業(yè)集群建設等內容進行分析說明。最后，與會人員就擬組建的幾大專業(yè)集群進行了交流、討論。

副校長王志臣解讀《哈爾濱劍橋學院專業(yè)結構優(yōu)化調整論證報告（初稿）》

學校高度重視“雙論證”工作，將其與“十四五”規(guī)劃及學科專業(yè)建設等工作相結合，充分發(fā)揮各工作組主觀能動性，會后，各工作組將按照學?！半p論證”工作領導小組的意見，進一步完善“雙論證”論證報告、專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃等材料，確保高質量完成此項工作。

會議現(xiàn)場