編者按：

他們用火一樣的情感

溫暖著每一位學生的心房

用一份濃濃的愛

為學生托起未來的希望

他們肩負著教書育人的使命

春風化雨，不忘初心

在科教強國的偉大征途中

綻放著最美的光芒

他們就是哈爾濱劍橋?qū)W院

2019年度“三育人”先進個人

讓我們以他們?yōu)榘駱?/p>

進一步加強教書育人

管理育人、服務育人的

責任感和使命感

全面提升教育教學質(zhì)量

為創(chuàng)建特色鮮明的高水平

應用型大學而努力奮斗

寫好中國字 做好中國人

——記教育學院藝術教研室主任馬士偉

馬士偉，中國民主同盟盟員，副教授。哈爾濱劍橋?qū)W院教育學院藝術教研室主任。曾榮獲全國高校藝術美育先進個人、省級“優(yōu)秀班主任”、市級“教育先進個人”、校級“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，2019年大學生相關專業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導教師、省教育系統(tǒng)“國畫、油畫”教師組榮獲三等獎。

潛心教研，提升能力

在教學工作中，馬士偉認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，嚴謹治學，在教學一線摸爬滾打，為學生個性成長和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。堅持教學與研究并軌前行，不斷提高教學研究能力和教學質(zhì)量。曾任《三筆字書寫教程》《兒童畫創(chuàng)意》、校本教材副主編。完成應用型本科學前教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐1項（第四完成人）；“產(chǎn)教融合”教育模式下本土包裝設計創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐1項（第三完成人）。出版教材專著2部。

△為學校書法協(xié)會進行義務講座培訓

嚴謹篤學，師德高尚

在從事高等教育工作20多年里，馬士偉始終秉承師愛至真、師德至上的精神，把為人師表、以德育人放在首位，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真履行教師職責。不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制不正之風，在教職工和學生中樹立了良好的口碑。重視以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響學生，在書法課教學中經(jīng)常強調(diào)“寫好中國字、做好中國人”的道理。平時課上手把手耐心指導學生，課下循循善誘引導學生做人做事。

△書法進課堂美育有成效

奉獻教育，打造團隊

作為教研室領頭人，馬士偉始終發(fā)揮著模范帶頭作用，在工作中牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。提倡藝術教師跨學科合作與交流。以飽滿的熱情去工作，特別是在學校評估期間，帶領教研室教師不分晝夜，放棄節(jié)假日休息時間完成各項工作任務。同時，還設計制作完成了問學樓1-5層的文化墻建設。想集體所想，急集體所急，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情在教師這個光榮而神圣的崗位上默默都耕耘著。

△為學校書法協(xié)會進行義務講座培訓

在教書中育人 在育人中教書

——記藝術學院視覺傳達教研室主任王妍

王妍，中共黨員，副教授。哈爾濱劍橋?qū)W院藝術學院視覺傳達教研室主任，院級教學督導。黑龍江省教育電視協(xié)會數(shù)字影像專業(yè)委員會理事。曾榮獲學?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進教師”、“優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師”等榮譽稱號。2019年，榮獲學?！敖虒W優(yōu)質(zhì)獎”，帶領視覺傳達教研室榮獲“優(yōu)秀教研室”榮譽稱號。

課程思政融入教學，以身作則身體力行

自從教以來，王妍一直堅守在教學一線，堅持在學生中弘揚社會主義核心價值觀，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持以人為本，嚴于律己，始終把教育學生學會做人放在第一位，無論在課堂上，還是在課后的各種活動中，都會用核心價值觀、科學的分析引導學生。將課程思政“隱性”地融入課程中，不僅教會了學生專業(yè)知識，還培養(yǎng)了學生樹立正確的社會主義核心價值觀。

△為學生講解專業(yè)課程

△為新生進行專業(yè)介紹

在教書中育人，在育人中教書

王妍在教學中致力改革，嘗試運用課堂演講和師生討論相結合、小組合作與探究學習相結合、課堂觀察與案例分析相結合等各種教學理論從事課堂教學，注重培養(yǎng)學生的實踐設計和動手能力。堅持以學生為本，努力吸收當代建構主義與合作學習成果進行課堂教學，堅持課堂教學常講常新，每講必新的理念，在注重基本內(nèi)容、原理的基礎上，不斷吸收國內(nèi)外最新研究的經(jīng)典實驗、經(jīng)典案例和最新理念等前沿成果到自己的教學中。

△指導工作室學生完成實踐項目

教研攻關，指導大賽

在教研方面，王妍主持省高教學會課題《表情和動作因素在藝術理論課堂教學中的應用》順利結題，主持黑龍江省教育科學規(guī)劃項目《空間思維模式在藝術設計專業(yè)教學中的應用》，參與省級以上課題9項，校級課題8項，發(fā)表論文共10余篇，出版專業(yè)教材2部。在教學之余指導學生參與各種比賽，指導學生參與社會公益和商業(yè)活動，先后榮獲哈爾濱大學生動漫作品大賽、黑龍江藝術設計新星獎、第六屆全國高校美術設計作品大賽、2019時報金犢獎等項目優(yōu)秀指導教師稱號。指導學生榮獲“2019第十一屆大廣賽”省級三等獎、優(yōu)秀獎，“2020年大學生廣告大賽”國家級三等獎、省級一等獎、省級三等獎等多項獎勵。

△指導學生完成模型大賽作品

把學生身心健康發(fā)展放在心頭上

——記外國語學院英語專業(yè)教研室主任王春宇

王春宇，哈爾濱劍橋?qū)W院英語專業(yè)教研室主任。曾榮獲“優(yōu)秀教師”“先進工作者”等榮譽稱號。

教書育人，愛崗敬業(yè)

王春宇始終堅持以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法，不斷開拓新教學視野，以適應教學新形勢、新要求、新特點，努力提高教書育人水平。

自參加工作以來，王春宇始終工作在教學一線，先后擔任大學英語、綜合英語、英語口譯、美國文學等專業(yè)課的主講教師。遵守教學規(guī)范，注重教學藝術和教學效果相結合，引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生素質(zhì)教育融入專業(yè)教學中。

在教學過程中，他認真組織教學，不斷更新教學方法，注重教學內(nèi)容整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序。善于掌握學生聽課動態(tài)，把握學生心理。能以生動的示例啟發(fā)學生，調(diào)動學生情緒，寓教于樂，寓教于理。講課內(nèi)容適時拓展延伸，引導學生對人生對社會的思考。在歷次的教師教學測評和學生網(wǎng)上評教中均獲得較好的成績，深受學生的尊重和愛戴。

在完成教學工作的同時，王春宇十分注重開展教學研究。參與教改教研立項6項、發(fā)表論文7篇，參編專著、教材2部。

△王春宇給學生上課

把學生的利益放在第一位

作為教研室主任，王春宇注重業(yè)務學習，刻苦鉆研，及時更新教學理念，積極探索教學管理新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人能力。

王春宇不論是在教學工作中，還是在管理崗位上，始終堅持以學生為本，積極主動幫助學生。不僅關注關愛困難學生的身心健康，更注重學生的思想政治教育工作。急學生之所急，想學生之所想。

他把自己聯(lián)系方式留給學生，隨時隨地為學生排憂解難，積極參與指導大學生豐富多彩的實踐活動。如大學生英語辯論會、大學生英語詩歌朗誦會、英語演講比賽等，處處把學生的利益放在第一位，把學生身心健康發(fā)展放在心頭上。

先后榮獲“全國大學生英語競賽（NECCS）”C類一等獎指導教師、“外研社杯”全國英語寫作大賽優(yōu)秀指導教師、第十一屆“商辯之路杯”商業(yè)英語辯論大賽暨全國高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新系列賽優(yōu)秀指導教師、中國“好學生”英語活動黑龍江省高校邀請賽三等獎指導教師等獎項。

△組織教研室認真修改專業(yè)教學計劃

理實一體 教學相長

——記機電工程學院副院長李凡

李凡，中共黨員，副教授，機電工程學院副院長，兼汽車服務工程專業(yè)帶頭人、教師黨支部書記、機電工程學院分工會主席、班主任等多項職務。曾多次獲得“優(yōu)秀教師”“先進工作者”等榮譽稱號。

為人師表，創(chuàng)新垂范

李凡注重學生思想政治教育，積極探索課程思政與專業(yè)課結合，深挖專業(yè)課程所蘊含的育人元素，根據(jù)汽車專業(yè)課程特點，在相應的章節(jié)講授中引入成人成才教育、工匠精神、責任意識、愛國主義教育等思政元素，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中。   

李凡不斷創(chuàng)新，深化教學改革。針對分段教學模式中所存在的理論知識與實際能力相脫節(jié)的問題，在課程教學中采用“理實一體化”教學模式，“理論+實踐+信息化”教學設計，把抽象而枯燥的理論知識和生動有趣的實踐過程結合起來，使學生從實踐中得到感性認識，并將感性認識自覺地上升為理性認識，同時輔助學習通、云班課等信息化教學手段開展互動，使教學過程收到事半功倍的效果。同學們反饋這種教學方法不僅開發(fā)了思維能力，也鍛煉了動手能力，使復雜的零件變得有趣。她打破傳統(tǒng)教學評價模式，采用“試卷+口試”的形式，編寫符合應用型人才培養(yǎng)的本科教材，加入應用案例，解決了學生應用實踐能力不足的問題。同時在授課時注重與學生溝通交流，在課堂上與學生共同探討新的知識，相互啟發(fā)，實現(xiàn)教學相長。

△給學生授課

教研同步，愛崗敬業(yè)

李凡在做好教學工作的同時，積極開展教研工作。先后發(fā)表論文10篇、參加編寫出版教材5部、編寫校本教材1部、主持或參加省級教改項目5項、主持校級精品課1項、擁有實用新型專利3項、榮獲校級優(yōu)秀教學成果一等獎。

在教學之余，李凡積極參與并熱情指導學生競賽活動及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，其中指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“炫馳汽車工作坊”及“智能警示可調(diào)式減速帶”獲得省級立項。同時積極組織學生參加各類競賽，曾指導學生在“全國CaTics競賽中”“第七屆全國大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)大賽”中獲得二等獎。

△參加學生座談會

作為教學副院長，李凡認真做好學校交付的各項工作和學院的日常教學管理工作，完善教學規(guī)范要求，開展教學活動，努力提高學院的教育教學質(zhì)量。作為學院分工會主席，千方百計為廣大教師創(chuàng)造良好的教研條件，主動為師生員工排憂解難，營造和諧的育人環(huán)境。作為學院教師黨支部書記，組織支部全體同志深入學習，充分調(diào)動黨員教師的積極性和創(chuàng)造性。鼓勵黨員教師全面開展課程思政工作，積極在教學過程中做好黨的路線、方針、政策的宣傳和引導作用。

△參加教研室活動

△組織支部同志學習

認真負責，甘于奉獻

在學院評估工作中，李凡認真學習評估指標體系中評估指標和關鍵評估要素，根據(jù)學院各項實際工作情況，整理匯總相關數(shù)據(jù)，將幾年來學院工作開展情況做系統(tǒng)地梳理與總結。

組織制定了《機電工程學院合格評估任務分解表》和《機電工程學院合格評估支撐材料目錄》，歸納完善評估支撐材料20余盒。參與撰寫《機電工程學院自評報告》和《機電工程學院匯報材料》，完成了教師建檔工作，組織教師復查論文和試卷，規(guī)范教學文件，檢查核實上報學校數(shù)據(jù)和文件，保證了數(shù)據(jù)和材料的準確性。

評估期間，李凡母親因病住院，生活的重任和對工作的責任讓她倍感壓力和艱難，但她沒有因此而退縮，而是繼續(xù)堅守崗位，克服困難，為學校的教育事業(yè)貢獻著自己的力量。

責任編輯：徐 茜