為深入貫徹落實(shí)黑龍江省關(guān)于推進(jìn)人工智能賦能高等教育改革創(chuàng)新、提升教師人工智能素養(yǎng)的決策部署，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師人工智能應(yīng)用能力與課程建設(shè)水平，構(gòu)建“人工智能+高等教育”融合發(fā)展的新生態(tài)，9月15日8時(shí)30分，我校“AI+教學(xué)工作坊”專項(xiàng)培訓(xùn)在正德樓609教室順利啟動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)三小時(shí)，吸引了全校各院系60余名骨干教師參與。

本次培訓(xùn)特邀北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心辦公室主任、教育技術(shù)學(xué)博士劉玲教授擔(dān)任主講。劉教授以“生成式人工智能賦能教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為主題，從“評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的3E模型”內(nèi)容切入，系統(tǒng)比較了生成模型與推理模型的差異，深入解析了技術(shù)驅(qū)動(dòng)與場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)的不同路徑，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，闡述了當(dāng)前AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用潛力以及教師面臨的新挑戰(zhàn)。

本次培訓(xùn)中，劉教授系統(tǒng)介紹了Deepseek深度求索、豆角AI教學(xué)助手、秘塔以及扣子空間等AI工具，并帶領(lǐng)教師們開展實(shí)操訓(xùn)練。以真實(shí)教學(xué)問題為導(dǎo)向，劉教授逐步指導(dǎo)參訓(xùn)教師掌握AI工具的應(yīng)用技巧。通過動(dòng)手實(shí)踐，教師們成功完成了倒計(jì)時(shí)器、隨機(jī)點(diǎn)名工具、英語單詞消消樂、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤等一系列實(shí)用教學(xué)工具與小游戲的設(shè)計(jì)與開發(fā)。本次工作坊專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、注重實(shí)操，現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)熱烈。

培訓(xùn)結(jié)束后，多位參訓(xùn)教師與劉教授就學(xué)生使用AI工具的現(xiàn)象進(jìn)行了深入交流。劉教授指出，生成式AI已成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)輔助工具，廣泛應(yīng)用于各類學(xué)習(xí)任務(wù)中。她強(qiáng)調(diào)，我們難以也不應(yīng)阻止學(xué)生使用AI，而應(yīng)引導(dǎo)他們主動(dòng)對(duì)比和反思AI輸出結(jié)果與自身答案之間的差異，從而培養(yǎng)批判性思維和智能應(yīng)用素養(yǎng)，使AI從單純的“答案生成器”轉(zhuǎn)變成為促進(jìn)深度思考的“思想伙伴”。

參訓(xùn)教師普遍認(rèn)為，本次工作坊專項(xiàng)培訓(xùn)兼具理論高度與實(shí)踐價(jià)值，內(nèi)容充實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，為人工智能與教學(xué)深度融合提供了專業(yè)指引。通過掌握多種AI工具的不同功能，教師們能夠更精準(zhǔn)地解決實(shí)際教學(xué)中的具體問題，并表示，將在今后的教學(xué)中學(xué)以致用，持續(xù)推進(jìn)AI技術(shù)與教育實(shí)踐的融合，力爭(zhēng)在教學(xué)成效上實(shí)現(xiàn)新突破。

校對(duì)：劉田進(jìn)

責(zé)任編輯：徐茜