為了幫助學(xué)生打破職業(yè)選擇迷茫，明晰未來(lái)發(fā)展路徑，10月16日，我校通識(shí)教育學(xué)院在酬勤樓301教室成功開展“‘職’面未來(lái)”一二課堂融合活動(dòng)。職業(yè)賦能教研室主任趙麗玲以“解鎖你的N種可能”為主題，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)充滿啟發(fā)與互動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃盛宴。

活動(dòng)伊始，趙麗玲通過(guò)發(fā)起未來(lái)求職路徑的互動(dòng)投票，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氛圍。數(shù)據(jù)顯示，在場(chǎng)同學(xué)對(duì)未來(lái)發(fā)展的選擇呈現(xiàn)出多元化分布，就業(yè)、考公/考編、考研成為最受關(guān)注的選項(xiàng)，同時(shí)也有不少同學(xué)坦誠(chéng)地選擇了“還沒想清楚”。這一真實(shí)的求職信息反饋凸顯了舉辦本次活動(dòng)的意義所在。  

在“路徑解密”環(huán)節(jié)，趙麗玲以其豐富的職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們系統(tǒng)剖析了就業(yè)、考研、出國(guó)、考公/考編、入伍、創(chuàng)業(yè)六大發(fā)展路徑?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈，她不僅精準(zhǔn)地指出了每條路徑適合的學(xué)生特質(zhì)，更客觀分析了其中的核心價(jià)值與主要挑戰(zhàn)，幫助同學(xué)們跳出“哪條路更好”的思維定式，轉(zhuǎn)向“哪條路更適合我”的深度思考。

在“繪制畫布”環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谮w老師的引導(dǎo)下拿起畫筆，在個(gè)人決策畫布上開啟了自我探索之旅。從“我是誰(shuí)”的內(nèi)心叩問，到“路在何方”的環(huán)境分析，再到“心動(dòng)排序”的理性抉擇，最后落實(shí)到“行動(dòng)啟航”的具體計(jì)劃，四個(gè)象限的精心設(shè)計(jì)讓思考變得系統(tǒng)而深入。

在“探索分享”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們勇敢地將完成的畫布貼在成果區(qū)，互相交流討論。6名同學(xué)主動(dòng)分享自己的畫布成果，真誠(chéng)地講述內(nèi)心的迷茫與期待。這些真實(shí)的心聲引起了強(qiáng)烈共鳴，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲。  

活動(dòng)最后，趙麗玲寄語(yǔ)同學(xué)們：“人生的選擇從來(lái)不是一道有標(biāo)準(zhǔn)答案的單選題，而是一道需要你們親自書寫、充滿無(wú)限可能的論述題。真正的未來(lái)，就藏在你們此刻堅(jiān)定的眼神里，藏在畫布上寫下的第一個(gè)行動(dòng)里?！?/p>

我校通識(shí)教育學(xué)院一直高度重視學(xué)生的一、二課堂融合，本次活動(dòng)是職業(yè)賦能教研室推出的“職”面未來(lái)一二課堂融合系列活動(dòng)之一。未來(lái)，該教研室將繼續(xù)推出更多精準(zhǔn)化、個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，開展更加多樣化的活動(dòng)，為學(xué)生們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃注入新的動(dòng)力。

校對(duì)：劉田進(jìn)

責(zé)任編輯：徐茜