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探索無限未知的可能--記2009屆機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生盧永旺

作者:來源:哈爾濱劍橋?qū)W院發(fā)布時間:2022-05-20瀏覽次數(shù):722

探索無限未知的可能--記2009屆機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生盧永旺


  盧永旺2009屆機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后加入中航工業(yè)哈飛公司。榮獲中航工業(yè)某武裝直升機定型設(shè)計三等功;中航工業(yè)哈飛2011年度青年創(chuàng)新創(chuàng)效能手榮譽稱號;哈爾濱第六屆“名師帶高徒”活動模范名師榮譽稱號;哈飛2017年崗位能手;哈飛2018年度公司級技能標兵。


  上大學前,只知道我的專業(yè)叫機械,并不知道具體指什么?經(jīng)過大學四年的學習和工作至今的鍛煉,我現(xiàn)在認識到我學的是非常熱門而且有未來發(fā)展的專業(yè)。機械專業(yè)作為與國計民生息息相關(guān)的“萬金油”專業(yè),是國家發(fā)展建設(shè)各個領(lǐng)域都不可或缺的,我為我的專業(yè)感到驕傲和自豪。

  學院為培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強、適應(yīng)社會快的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,堅持標準高、起點高、質(zhì)量優(yōu)、特色新的教學理念,針對社會需求,開設(shè)社會急需專業(yè),以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,走產(chǎn)教融合、校企合作之路,注重調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主觀能動性,充分挖掘?qū)W生的潛能。同時,在培養(yǎng)過程中呈現(xiàn)出“1244”專業(yè)課教學模式,強調(diào)“一條實踐主線”,注重“師資和專業(yè)課程建設(shè)”,形成“任務(wù)/項目引領(lǐng)教學、OMO實施、結(jié)果驅(qū)動、學用一體”模式和打造“機電融合、創(chuàng)新思維與常態(tài)教學融合、職業(yè)技能競賽與常態(tài)教學融合、思政教育與專業(yè)課教學融合”突出培養(yǎng)學生的“一專多能”。


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  這樣的育人模式,首先突出對我們的工程意識和工程能力的培養(yǎng),使我們在解決機械設(shè)計與分析、制造與工藝、運維與管理等復(fù)雜工程問題方面具有較強的能力。比如職業(yè)技能競賽與常態(tài)的教學的融合,老師們改進教學方法,突出以我們?yōu)橹黧w,讓我們在“學中賽、賽中學”。如此這樣不僅增強了我們學習的參與性和主動性,還可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。其次,我們專業(yè)的實驗室和實訓中心結(jié)合機械專業(yè)課程的特點,提檔升級原有的實驗室的設(shè)備,給我們提供了一個真實的、完整的工程實踐場景,涵蓋了零部件的設(shè)計、加工制作到運營管理的全過程。我們在實習的整個過程中,不僅可以接觸到最先進的加工設(shè)備和儀器,還可以學到最先進的生產(chǎn)、加工技術(shù)和經(jīng)驗。最后,通過職業(yè)技能競賽、創(chuàng)業(yè)大賽和生產(chǎn)實習多層次的、循序遞進的實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)置,使我們獲得了職場體驗,實踐創(chuàng)新能力提高的同時,強化了崗位技能和綜合職業(yè)能力,實現(xiàn)了與行業(yè)、企業(yè)需求的應(yīng)用型人才無縫對接。

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  入學劍橋的感受,就是覺得比你優(yōu)秀的人比你還努力。也讓我明白術(shù)業(yè)有專攻,讓我虛心的去請教去學習。更讓我明白了學習的重要性。在大學期間最難忘的,也是最有成就感的事情,就是獲得了國家勵志獎學金,這不僅證明了自己在學業(yè)水平上的能力,也代表了學校對學生的認可。
劍橋的老師們不斷探索、創(chuàng)新教學方法,引導(dǎo)我們自主學習,深化“探討辯論”,強調(diào)“實際應(yīng)用”。在整個的教學活動中,不僅體現(xiàn)了以“以學生為中心”的教學理念,還突出了老師們教學運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來培養(yǎng)學生探索問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。同時,教師由教學主導(dǎo)者的地位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者、參與者和促進者。通過師生互動、生生互動、學生的自身實踐,培養(yǎng)學生對知識、技能的自主學習與探索,提升學生不斷學習和獲取新知識的能力。我認識的劍橋同學都是很有趣的人,除了在他的專業(yè)領(lǐng)域很努力學習,其他方面也有一技之長,興趣愛好也很廣泛。比方說有的同學會跳街舞,會彈琴,會劃單板等等。在劍橋有許多社團,運動,娛樂,學術(shù)方面的,在這里,你一定可以找到適合你的社團活動和一群志同道合的小伙伴們,只有你想不到的,沒有你找不到的。

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  隨著科學的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,希望在新的技術(shù)領(lǐng)域能有新的突破、新的創(chuàng)新,希望自己研制的專利能為國家發(fā)展建設(shè)貢獻力量。希望創(chuàng)業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟市場能夠越來越好,希望自己的專業(yè)知識能夠有更長足的進步,再研制出更多新型實用專利。

  劍橋絕不是終點,而是起點,我感謝劍橋?qū)ξ业呐囵B(yǎng),讓我一直對這個世界充滿好奇,對知識充滿渴望,去探索無限未知的可能。希望學弟學妹們,能夠珍惜學校學習時光,認真積累專業(yè)知識、扎實鍛煉職業(yè)能力,養(yǎng)成爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,不斷提高對自己的要求,才能在畢業(yè)后更自信的成長,為自己圓夢、為家庭爭光、為學校揚名。


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