為深入貫徹落實黑龍江省關(guān)于推進人工智能賦能高等教育改革創(chuàng)新、提升教師人工智能素養(yǎng)的決策部署，推動人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師人工智能應(yīng)用能力與課程建設(shè)水平，構(gòu)建“人工智能+高等教育”融合發(fā)展的新生態(tài)，9月15日8時30分，我?！癆I+教學(xué)工作坊”專項培訓(xùn)在正德樓609教室順利啟動。本次活動歷時三小時，吸引了全校各院系60余名骨干教師參與。

本次培訓(xùn)特邀北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心辦公室主任、教育技術(shù)學(xué)博士劉玲教授擔(dān)任主講。劉教授以“生成式人工智能賦能教學(xué)的設(shè)計與實踐”為主題，從“評估教學(xué)質(zhì)量的3E模型”內(nèi)容切入，系統(tǒng)比較了生成模型與推理模型的差異，深入解析了技術(shù)驅(qū)動與場景驅(qū)動的不同路徑，同時結(jié)合實際案例，闡述了當前AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用潛力以及教師面臨的新挑戰(zhàn)。

本次培訓(xùn)中，劉教授系統(tǒng)介紹了Deepseek深度求索、豆角AI教學(xué)助手、秘塔以及扣子空間等AI工具，并帶領(lǐng)教師們開展實操訓(xùn)練。以真實教學(xué)問題為導(dǎo)向，劉教授逐步指導(dǎo)參訓(xùn)教師掌握AI工具的應(yīng)用技巧。通過動手實踐，教師們成功完成了倒計時器、隨機點名工具、英語單詞消消樂、幸運大轉(zhuǎn)盤等一系列實用教學(xué)工具與小游戲的設(shè)計與開發(fā)。本次工作坊專項培訓(xùn)內(nèi)容充實、注重實操，現(xiàn)場交流互動熱烈。

培訓(xùn)結(jié)束后，多位參訓(xùn)教師與劉教授就學(xué)生使用AI工具的現(xiàn)象進行了深入交流。劉教授指出，生成式AI已成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)輔助工具，廣泛應(yīng)用于各類學(xué)習(xí)任務(wù)中。她強調(diào)，我們難以也不應(yīng)阻止學(xué)生使用AI，而應(yīng)引導(dǎo)他們主動對比和反思AI輸出結(jié)果與自身答案之間的差異，從而培養(yǎng)批判性思維和智能應(yīng)用素養(yǎng)，使AI從單純的“答案生成器”轉(zhuǎn)變成為促進深度思考的“思想伙伴”。

參訓(xùn)教師普遍認為，本次工作坊專項培訓(xùn)兼具理論高度與實踐價值，內(nèi)容充實、針對性強，為人工智能與教學(xué)深度融合提供了專業(yè)指引。通過掌握多種AI工具的不同功能，教師們能夠更精準地解決實際教學(xué)中的具體問題，并表示，將在今后的教學(xué)中學(xué)以致用，持續(xù)推進AI技術(shù)與教育實踐的融合，力爭在教學(xué)成效上實現(xiàn)新突破。

校對：劉田進

責(zé)任編輯：徐茜