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基層動態(tài)

  • 17
    2025-10
    為了幫助學生打破職業(yè)選擇迷茫,明晰未來發(fā)展路徑,10月16日,我校通識教育學院在酬勤樓301教室成功開展“‘職’面未來”一二課堂融合活動。職業(yè)賦能教研室主任趙麗玲以“解鎖你的N種可能”為主題,為學生們帶來了一場充滿啟發(fā)與互動的職業(yè)規(guī)劃盛宴?;顒右潦?,趙麗玲通過發(fā)起未來求職路徑的互動投票,瞬間點燃了現(xiàn)場氛圍。數(shù)據(jù)顯示,在場同學對未來發(fā)展的選擇呈現(xiàn)出多元化分布,就業(yè)、考公/考編、考研成為最受關注的選項,同時也有不少同學坦誠地選擇了“還沒想清楚”。這一真實的求職信息反饋凸顯了舉辦本次活動的意義所在。 在“路徑解密”環(huán)節(jié),趙麗玲以其豐富的職業(yè)指導經(jīng)驗,為同學們系統(tǒng)剖析了就業(yè)、考研、出國、考公/考編、入伍、創(chuàng)業(yè)六大發(fā)展路徑?,F(xiàn)場互動氣氛熱烈,她不僅精準地指出了每條路徑適合的學生特質(zhì),更客觀分析了其中的核心價值與主要挑戰(zhàn),幫助同學們跳出“哪條路更好”的思維定式,轉(zhuǎn)向“哪條路更適合我”的深度思考。在“繪制畫布”環(huán)節(jié),同學們在趙老師的引導下拿起畫筆,在個人決策畫布上開啟了自我探索之旅。從“我是誰”的內(nèi)心叩問,到“路在何方”的環(huán)境分析,再到“心動排序”的理性抉擇,最后落實到“行動啟航”的具體計劃,四個象
  • 15
    2025-10
    近日,我校“鼓樂和鳴同起舞,同心相守一家親”民族文化交流活動如期舉行。來自苗族、仡佬族、蒙古族、壯族、回族學生以及少數(shù)民族輔導員等80余名師生等齊聚一堂,在鼓樂聲與舞蹈中穿梭于多民族文化世界,共筑民族團結(jié)的精神家園。此次活動由學校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、學生服務處聯(lián)合主辦,教育學院承辦?;顒右跃S吾爾族舞蹈拉開民族文化展演的序幕,傣族、藏族等民族舞蹈盡顯民族特色;從那達慕大會到傳統(tǒng)服飾,朝鮮族、蒙古族學生分別分享了各自民族的文化特色與風土人文;蒙古族歌曲傳遞出草原民族的韻味,讓在場師生對各族文化有了更深的了解?!肮臉泛网Q同起舞,同心相守一家親”民族活動以“展、演、講、答”等多種形式開展,讓師生們了解了民族文化的魅力,推動各民族文化的交融,讓民族團結(jié)的種子在師生心中生根發(fā)芽。學生服務處處長劉志剛表示,此次活動是學校對民族文化育人工作的生動實踐,希望師生們能帶著這份對民族文化的熱愛,成為民族團結(jié)的踐行者、傳播者,讓校園里的民族之花越開越艷。教育學院黨總支書記張雪表示,教育學院始終高度重視民族團結(jié)教育工作,學院也將以此次活動為契機,以實際行動為推動各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展貢獻力量。教育學院民族輔導
  • 06
    2025-10
    為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活,營造濃厚的中秋節(jié)日氛圍,10月3日至5日,我校舉辦“月滿中秋,情暖劍橋”慶中秋DIY月餅制作活動。本次活動歷時三天,共吸引了300余名學生參與,大家親手制作月餅,共話團圓,在美育與創(chuàng)意中感受別樣的中秋溫情?;顒悠陂g,每天均有100余名學生分批來到活動現(xiàn)場。學校NEW HOUSE餐廳為同學們精心準備了多種口味的餅皮和餡料,并安排了專業(yè)糕點師傅進行現(xiàn)場指導。揉面團、包餡料、壓模具,同學們在糕點師傅的耐心講解和示范下,在制作中感受中秋的獨特韻味?;顒蝇F(xiàn)場歡聲笑語,氣氛熱烈,一個個印有精美圖案的月餅在同學們的巧手中誕生,每一個DIY的月餅都飽含著同學們對傳統(tǒng)文化的理解和對美好生活的祝愿。小小的月餅,承載著濃濃的深情。此次DIY月餅活動不僅讓學生體驗了傳統(tǒng)手工藝的樂趣,更以“月餅”為紐帶,傳遞了學校對于學生的溫暖關懷,未來學校還將持續(xù)開展此類文化活動,讓傳統(tǒng)文化在校園中煥發(fā)新活力。攝影:新聞宣傳中心校對:劉田進責任編輯:徐茜
  • 30
    2025-09
    科技與傳統(tǒng)在此握手,創(chuàng)新與匠心在此交融。近日,在我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心開展的無人車專題課程與非遺皮藝創(chuàng)業(yè)分享會圓滿落幕?;顒右浴翱萍假x能”與“傳統(tǒng)手作”為雙翼,通過沉浸式實踐體驗,不僅普及了前沿科技知識,也讓傳統(tǒng)手工藝煥發(fā)新生?;顒悠陂g,恰逢北京大學師生團來校交流,也受邀加入皮藝工坊活動,兩校學子攜手創(chuàng)作、互動熱烈,完成了一場別開生面的跨校際、跨學科的“雙向奔赴”。無人車專場:從“聆聽者”到“技術探索者”在無人車課程現(xiàn)場,劉勃博士以生動的語言拆解無人車的“感官與大腦”——感知、融合、系統(tǒng)架構(gòu)與導航控制等關鍵技術邏輯。他將抽象理論融入真實應用場景,引導學生從“圍觀者”變?yōu)椤凹夹g玩家”。在互動環(huán)節(jié),師生圍繞“履帶車設計”展開思維碰撞,從結(jié)構(gòu)解析到場景拓展,再到優(yōu)化路徑,層層推進的探討點燃了學生對特種車輛研發(fā)的熱情,現(xiàn)場氛圍活躍、掌聲不斷。皮藝工坊:新手也能打造專屬好物皮藝工坊則彌漫著濃郁的文化氣息與創(chuàng)業(yè)熱度。主講人姚龍同學從皮藝的歷史源流講起,梳理其在不同時代的文化內(nèi)涵,并結(jié)合現(xiàn)代審美,提出皮藝創(chuàng)作的創(chuàng)新方向。他以自身為例,講述如何將興趣“打磨”成創(chuàng)業(yè)項目,為在場同學提供了“從熱愛到事業(yè)”的真實
  • 25
    2025-09
    為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年,深化館校共建合作,切實推進“大思政課”建設走深走實,近日,我校黨委宣傳部、馬克思主義學院、教育學院領導及教師代表一行六人,前往侵華日軍虎頭要塞博物館開展以“銘記抗戰(zhàn)歷史,弘揚愛國精神”為主題的共建交流活動。在共建交流座談會上,雙方圍繞館校深化合作展開深入交流研討,針對共建事項達成共識。博物館館長郭艷海、副館長范譽瀟表示,侵華日軍虎頭要塞博物館作為重要的全國愛國主義教育示范基地和二戰(zhàn)歷史見證地,承載著厚重的歷史記憶與鮮明的教育功能,是開展愛國主義教育的生動課堂,希望雙方能夠在結(jié)對共建系列活動中實現(xiàn)館校資源共享。學校黨委宣傳部部長劉長勇簡要介紹了學?;厩闆r,對博物館的熱情接待表示感謝,希望通過開展館校結(jié)對共建行動、組織實踐研學、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源、優(yōu)化“大思政課”師資、開展志愿服務、高水平科研項目等活動落實共建協(xié)議,推動合作落地見效。直屬馬克思主義學院黨支部書記周圍指出,在館校共建中,可以通過聯(lián)合備課、互派交流等形式實現(xiàn)教學經(jīng)驗共享與師資能力共同提升;圍繞理論重點課題開展協(xié)同攻關,產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果;共建流動展館,創(chuàng)新理論傳播載體,
  • 24
    2025-09
    近日,我校第一批校級科研團隊三年建設周期圓滿收官。為全面檢驗團隊建設成效,9月23日,科技處組織開展第一批校級科研團隊驗收匯報專項會議。專家驗收組由汽車與機電工程學院院長李樹森、科技處處長崔云安、副處長房啟明、陳旭組成,智能與電氣電子工程學院教師劉君受邀參加會議。根據(jù)規(guī)定,參加驗收的每個科研團隊需要撰寫提交驗收報告,并按照要求準備證明材料。科研團隊負責人以PPT匯報的形式,從研究內(nèi)容、項目開展情況、取得成果等方面向?qū)<医M作匯報,全面展現(xiàn)三年建設周期內(nèi)的工作成效,并接受專家組點評和提問。專家驗收組認真聽取和審查驗收材料,通過現(xiàn)場提問的方式進行點評,對團隊負責人在研究過程中付出的努力和階段性的成果給予充分肯定,同時針對研究成果深化、成果轉(zhuǎn)化應用等方面存在的不足之處提出了指導性建議與意見,并對團隊下一步的研究方向提供了諸多創(chuàng)新性的思路。經(jīng)過審議,學校第一批四支校級科研團隊:人工智能機器人技術團隊、智能協(xié)同控制研發(fā)團隊、智能交通基礎設施科研團隊、機械檢測裝備科研團隊,在建設期間取得的研究成果符合校級科研團隊驗收標準,全部順利通過驗收。校對:劉田進責任編輯:徐茜