為進一步提升教職工對學校文化的認同感和踐行力，我校分別于5月8日、13日舉辦兩場“解碼學校文化”專題培訓?；顒油ㄟ^主題講座、互動問答、文化卡片分享等形式，深入解讀學校文化核心內(nèi)涵。學校600余名教職工積極參與互動研討，共同探索文化踐行路徑，為學校文化建設注入新動能。培訓活動中，校長于越強調(diào)：“文化的核心是行為準則，我們要在初心上與大家達成共識?！彼赋觯幕J同是學校發(fā)展的內(nèi)生動力，并以“開放、創(chuàng)新、奮斗、活力”的價值觀為指引，號召全體教職工以實際行動踐行學校文化理念，共同構建以學生為中心的終身教育生態(tài)組織。副校長溫恒福作開場講話。他深入闡釋了學習學校文化的重要意義，并指出“學校文化是發(fā)展的指南針”，它不僅決定了學校的發(fā)展方向，還為管理策略和人才選拔提供了依據(jù)。他要求全體教職工要將文化理念內(nèi)化于心、外化于行，深刻理解學校文化內(nèi)涵，在工作中增強方向感，并努力成為文化的踐行者和傳播者。集團人力資源部王莉老師擔任本次培訓的主講人。她以《學校文化手冊》的編撰過程為切入點，通過“Why-What-How”三大模塊展開講解：在“為什么要學習學校文化”部分，引用埃德加·沙因的組織文化理論，闡明了文化
