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12月28日，由黑龍江省教育廳舉辦的第二屆高等學(xué)校課程思政教學(xué)競賽（本科賽道）圓滿落幕，我校藝術(shù)學(xué)院教師梁雪榮獲三等獎(jiǎng)。梁雪老師榮獲本科賽道三等獎(jiǎng)此次競賽由來自全省39所本科高校的88名教師參與角逐，根據(jù)課程所屬學(xué)科門類及報(bào)名人數(shù)，分為7組進(jìn)行競賽，其中工科類課程分為2組，理科類課程1組，農(nóng)醫(yī)類課程1組，藝術(shù)類課程1組、文學(xué)類課程1組、經(jīng)管法教育類課程1組。比賽于12月27、28日兩天通過線上方式進(jìn)行，連續(xù)進(jìn)行在線說課（10分鐘）+教學(xué)演示（20分鐘）。省級評審專家依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在競賽平臺進(jìn)行評分，每組專家打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，最終審核評議特等獎(jiǎng)5人、一等獎(jiǎng)10人、二等獎(jiǎng)15人、三等獎(jiǎng)20人。梁雪老師參加校賽線上說課環(huán)節(jié)我校校賽由教務(wù)處主辦，黨委書記袁偉、副校長王志臣、教務(wù)處處長宮潔和二級學(xué)院院長、教學(xué)部主任任評委。參賽教師由校級課程思政一流課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院（教學(xué)部）推薦教師組成，經(jīng)過激烈角逐，擇優(yōu)推薦2名教師參加省賽。我校教師在此次競賽中獲獎(jiǎng)，充分彰顯我校教師具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)功底，也與我校一直以來對于深入推進(jìn)課程思政建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的教學(xué)理念

為全面實(shí)施教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和黑龍江省《全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》，扎實(shí)推進(jìn)我省高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，黑龍江省教育廳于近期開展了第三批高校課程思政示范培育項(xiàng)目及優(yōu)秀教學(xué)案例工作。我?；A(chǔ)教學(xué)部教師高珊的《高等數(shù)學(xué)》、智能與電氣電子工程學(xué)院教師魏昭輝的《自動(dòng)控制原理》兩門課程成功入圍第三批黑龍江省高等學(xué)校課程思政示范培育項(xiàng)目，成為學(xué)校入圍數(shù)量歷史新突破！我校工商管理學(xué)院教師于明的《審計(jì)的起源與發(fā)展——南海公司破產(chǎn)案》、智能與電氣電子工程學(xué)院教師劉麗媛的《選擇程序結(jié)構(gòu)》，入圍首批黑龍江省高等學(xué)校課程思政優(yōu)秀案例。這些成績的取得再一次體現(xiàn)了學(xué)?！拔宕蠊こ獭⑷齽?dòng)特色”推進(jìn)課程思政建設(shè)的成效。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把推進(jìn)課程思政建設(shè)作為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的重要抓手，實(shí)施高質(zhì)量課程思政教育體系建設(shè)“五大工程”（頂層設(shè)計(jì)工程、課程建設(shè)工程、課堂革命工程、能力提升工程、質(zhì)量保障工程），凝聚學(xué)院、黨建、書院育人合力，形成了“三動(dòng)”（教學(xué)大綱驅(qū)動(dòng)、教師黨支部帶動(dòng)、書院制推動(dòng)）的課程思政特色做法。深入推動(dòng)課

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹中宣部、教育部關(guān)于全面推進(jìn)《習(xí)近平談治國理政》多語種版本進(jìn)高校進(jìn)教材進(jìn)課堂工作部署，落實(shí)《黑龍江省普通本科高校外語專業(yè)〈習(xí)近平談治國理政〉多語種版本“三進(jìn)”教學(xué)工作實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步提高“三進(jìn)”工作質(zhì)量，加強(qiáng)國際傳播后備人才培養(yǎng)，講好中國故事，傳播好中國聲音，省教育廳于近日開展了遴選首批黑龍江省本科高校外語專業(yè)《習(xí)近平談治國理政》多語種版本“三進(jìn)”示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)點(diǎn)的工作。我校外國語學(xué)院教師潘春英團(tuán)隊(duì)的課程《英語演講》成功入圍，全省僅3所民辦高校入圍建設(shè)點(diǎn)。此次成績的取得，不僅為學(xué)?！叭M(jìn)”教學(xué)創(chuàng)新改革工作指明了方向，更體現(xiàn)出學(xué)校在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，有效穩(wěn)步推進(jìn)“三進(jìn)”教學(xué)工作。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮課程的引領(lǐng)作用，持續(xù)推動(dòng)“三進(jìn)”課程建設(shè)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，更好地發(fā)揮思政育人作用，培養(yǎng)更符合國家發(fā)展需要的外語人才。

為加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地管理，增進(jìn)與實(shí)習(xí)基地交流合作，深入了解我校的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況，持續(xù)推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)工作，10月至11月，我校副校長王志臣、洪文龍帶領(lǐng)藝術(shù)學(xué)院院長董磊、工商管理學(xué)院副院長陳冰冰、汽車與機(jī)電工程學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長張智超、智能與電氣電子工程學(xué)院副院長張震、環(huán)藝專業(yè)教研室主任馬萍萍一行赴哈爾濱東安實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司、黑龍江海康網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、哈爾濱梵高設(shè)計(jì)有限公司3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地走訪調(diào)研，為實(shí)習(xí)基地揭牌，并看望一線工作的實(shí)習(xí)生。校企雙方為實(shí)習(xí)基地共同揭牌校企座談會上，實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了實(shí)習(xí)基地的辦學(xué)歷史、實(shí)習(xí)生管理辦法及實(shí)習(xí)生整體表現(xiàn)情況，公司領(lǐng)導(dǎo)對我校派送的實(shí)習(xí)生表現(xiàn)非常滿意，高度贊揚(yáng)了學(xué)校的實(shí)習(xí)管理工作，并希望下一步能與我校開展更深入的合作交流。校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校感謝實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在整個(gè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的重要作用，對實(shí)習(xí)基地的公司環(huán)境、企業(yè)理念、管理模式等表示贊賞。學(xué)生座談會上，實(shí)習(xí)生代表暢所欲言，詳細(xì)匯報(bào)了在實(shí)習(xí)基地的學(xué)習(xí)、生活及工作情況，分享了在實(shí)習(xí)期間的收獲。聽取同學(xué)們的分享后，校領(lǐng)導(dǎo)給予了較高評價(jià)。同時(shí)，也鼓勵(lì)同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間保

結(jié)合《黑龍江省第二屆高等學(xué)校課程思政教學(xué)競賽實(shí)施方案》要求，11月26日，我校以線上形式舉辦黑龍江省第二屆高等學(xué)校課程思政教學(xué)競賽校內(nèi)選拔賽。黑龍江省第二屆高等學(xué)校課程思政教學(xué)競賽校賽此次大賽由教務(wù)處主辦，校黨委書記袁偉、副校長王志臣、教務(wù)處處長宮潔和二級學(xué)院院長、教學(xué)部主任擔(dān)任評委。大賽旨在以構(gòu)建全員、全程、全方位育人的“三全育人”大格局為目標(biāo)，以全面提升立德樹人成效為根本，通過舉辦大賽活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大教師課程育人的主體作用，引導(dǎo)教師依據(jù)課程特點(diǎn)，深入挖掘課程內(nèi)容和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，探索和創(chuàng)新課程思政教育方法，有效融入政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等要素，不斷提升課程思政教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為的認(rèn)同，加快形成“課程門門有思政、教師人人講育人”的良好局面。大賽參賽教師由校級課程思政一流課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院（教學(xué)部）推薦教師組成，共計(jì)11人。比賽分為現(xiàn)場說課，結(jié)合整門課程教學(xué)文件編寫和教學(xué)實(shí)踐過程，匯報(bào)如何深入挖掘和提煉課程中所蘊(yùn)含的思政要素和德育功能，使之融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，介紹育人成效及推廣價(jià)值，并展示相關(guān)過程性支撐性材料；課

哈爾濱劍橋?qū)W院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把推進(jìn)課程思政建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，實(shí)施高質(zhì)量課程思政教育體系建設(shè)“五大工程”（頂層設(shè)計(jì)工程、課程建設(shè)工程、課堂革命工程、能力提升工程、質(zhì)量保障工程），凝聚學(xué)院、黨建、書院育人合力，形成了“三動(dòng)”（教學(xué)大綱驅(qū)動(dòng)、教師黨支部帶動(dòng)、書院制推動(dòng)）的課程思政特色做法。深入推動(dòng)課程思政與思政課程同頻共振、同向同行，持續(xù)營造“課程門門有思政、教師人人講育人”的良好氛圍，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校實(shí)施高質(zhì)量課程思政教育體系建設(shè)“五大工程”，切實(shí)提升課程思政育人實(shí)效。實(shí)施頂層設(shè)計(jì)工程。成立以黨委書記和校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校課程思政工作，建立“黨政齊抓共管、教務(wù)牽頭抓總、所有部門聯(lián)動(dòng)、教學(xué)單位推進(jìn)落實(shí)”的課程思政工作機(jī)制。學(xué)校設(shè)立課程思政教學(xué)研究中心，制定并實(shí)施《課程思政建設(shè)工作方案》，二級學(xué)院設(shè)立課程思政工作組，統(tǒng)籌深入推進(jìn)課程思政建設(shè)。將課程思政建設(shè)納入到部門績效考核和教師教學(xué)考核，引導(dǎo)全體教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。實(shí)施課程建設(shè)工程。按照“門門課程有思政元