一、基本情況姓名:李科年級(jí)專業(yè)班級(jí): 2016級(jí)機(jī)械制造設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化二班政治面貌:中共黨員現(xiàn)單位及職務(wù):哈爾濱劍橋?qū)W院 輔導(dǎo)員二、學(xué)生時(shí)代的突出成績(jī) 在校期間擔(dān)任哈爾濱劍橋?qū)W院劍橋講壇主席,16級(jí)機(jī)械二班心理委員,在校期間獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)。三、工作后的成績(jī)?cè)趨⒓庸ぷ髑?,我?jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,直到自己作為一名真正的輔導(dǎo)員,才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì),認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象。要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力,要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中。有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一,我將努力