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  • 04
    2024-03
    2月27日,學(xué)校舉辦第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽黑龍江賽區(qū)暨哈爾濱劍橋?qū)W院校內(nèi)選拔賽。本次大賽按照“四新”建設(shè)、基礎(chǔ)課程、課程思政、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域分成新文科組、新工科組、基礎(chǔ)課程組、課程思政組、產(chǎn)教融合組,每個(gè)組別按照教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)分為正高、副高、中級(jí)及以下,共計(jì)15個(gè)小組。全校共有9個(gè)教學(xué)單位的66門課程參加院賽,學(xué)校組織評(píng)審專家對(duì)教師的申報(bào)材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審,最終推選出28門課程參加校賽。正高組參賽教師比賽現(xiàn)場(chǎng)參賽教師按照專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)分三組同時(shí)進(jìn)行,結(jié)合課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行15分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)。參賽教師將課程教學(xué)與信息技術(shù)、行業(yè)前沿、創(chuàng)新理念等有機(jī)融合,圍繞著課程教學(xué)的課程概述、痛點(diǎn)分析、創(chuàng)新特色舉措、技術(shù)融合、產(chǎn)出導(dǎo)向和成果輻射等方面進(jìn)行展示,闡明課程設(shè)計(jì)思路,重點(diǎn)介紹了課程改革與創(chuàng)新。以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神充分展現(xiàn)了展現(xiàn)了教師在教學(xué)中的獨(dú)特魅力和風(fēng)采?,F(xiàn)場(chǎng)評(píng)審專家對(duì)參賽教師進(jìn)行了提問(wèn)和深入點(diǎn)評(píng),圍繞教學(xué)痛難點(diǎn)、解決方法及教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)凝練等方面與選手進(jìn)行了溝通,提出了很多建設(shè)性的改進(jìn)策略和思路。參賽教師們?cè)诒荣愔谢ハ嗲写?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,反思存在的問(wèn)
  • 27
    2023-10
    近日,黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布了《關(guān)于“2023年高等教育研究課題”立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審結(jié)果的公示》,我校共有22項(xiàng)課題喜獲立項(xiàng),獲批數(shù)量位居黑龍江省民辦本科高校首位。哈爾濱劍橋?qū)W院--黑龍江省高教學(xué)會(huì)“2023 年高等教育研究課題”擬立項(xiàng)名單黑龍江省高等教育學(xué)會(huì),作為全省高等教育工作者的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體,自1982年成立以來(lái),一直致力于推動(dòng)高等教育研究的深入發(fā)展。本次“2023年高等教育研究課題”的立項(xiàng)申報(bào),旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大高等教育工作者關(guān)注和解決高等教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題,推動(dòng)高等教育的改革與創(chuàng)新。本次獲得立項(xiàng)的教研課題,是對(duì)我校教學(xué)與科研工作的充分肯定。學(xué)校將以此為契機(jī),更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用,全面提升我校教研水平高質(zhì)量發(fā)展,不斷深化教育教學(xué)改革,持續(xù)提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極引導(dǎo)廣大教師緊密關(guān)注高等教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)各類教育教學(xué)改革研究課題,采取多種措施調(diào)動(dòng)廣大教師的參與熱情,積極參與高等教育研究,開展更多具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的研究項(xiàng)目,推動(dòng)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,為我校的高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
  • 22
    2023-09
    為了深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,展示學(xué)校的辦學(xué)定位和特色,積極推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè),9月19日下午,我校項(xiàng)目式教學(xué)改革試驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)及專題講座在體育館召開。學(xué)校理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)于越教授,黨委書記袁偉同志等校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工參加了本次會(huì)議,大會(huì)由副校長(zhǎng)樊千教授主持。會(huì)上,樊千教授宣布了校長(zhǎng)辦公會(huì)的研究決定,即本學(xué)期開始,在全校范圍開展項(xiàng)目式教學(xué)(PBL)改革試驗(yàn)。副校長(zhǎng)溫恒福教授解讀了《哈爾濱劍橋?qū)W院項(xiàng)目式教學(xué)改革試驗(yàn)方案》,學(xué)校將成立項(xiàng)目式教學(xué)(PBL)改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí),建立新的項(xiàng)目式教學(xué)系統(tǒng),初步生成哈爾濱劍橋?qū)W院的教學(xué)特色;通過(guò)改革試驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的各項(xiàng)能力和綜合素養(yǎng);同時(shí),提高教師的教育、教學(xué)、研究等方面的能力,提升教師的專業(yè)水平。隨后,于越校長(zhǎng)為大會(huì)作動(dòng)員講話,他強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,為教師和學(xué)生提供了更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育教學(xué)不僅僅是單純的灌輸知識(shí),更要努力尋求真正培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)方法,拒絕“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)(PBL)的改革,目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,塑造學(xué)生解決問(wèn)題的能力、溝通