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基層動態(tài)

  • 07
    2025-03
    為助力新教師專業(yè)成長，提升教育教學水平，3月6日，我校教師發(fā)展中心組織開展了“恒以致遠·做有心先生”主題教學能力提升培訓。本次培訓特邀通識教育學院院長高珊作專題分享，歷時3小時，共吸引58名新教師和39名自愿報名的教師參與，參訓達97人次，現場氣氛熱烈，反響積極。培訓以“四心”為主線展開，即“永葆初心、永存責任心、永駐奉獻心、永懷感恩心”。在“永葆初心”環(huán)節(jié)，高珊結合自身從教經歷，深入淺出地分享了堅守教育初心、保持教育熱忱的心得體會。在“永存責任心”環(huán)節(jié)，她立足課堂教學、教學反思、課程評價、學生管理等維度，系統(tǒng)闡述了教師的責任擔當與使命傳承，并就如何將責任意識融入日常教學工作提供了切實可行的建議。在“永駐奉獻心”環(huán)節(jié)，通過生動鮮活的案例，深刻詮釋了教師無私奉獻的職業(yè)精神，勉勵新教師甘為人梯、樂于奉獻。在“永懷感恩心”環(huán)節(jié)，她引導新教師常懷感恩之心，以積極心態(tài)面對工作與生活，感恩學校、感恩同事、感恩學生。培訓過程中，新教師們積極參與互動交流，在問答環(huán)節(jié)中踴躍參與。多位教師幸運獲得《用教育點亮人生》一書。培訓結束后，參訓教師表示收獲頗豐，并將以此次培訓為契機，深入領會“四心”內涵，將其內化
  • 05
    2025-03
    為搭建高校與考生及家長的高效溝通平臺，助力2025年高考招生宣傳工作，3月2日，哈爾濱劍橋學院受邀參加由新浪江西、江西電視臺都市頻道、耀好教育聯合主辦的“2025全國在贛招生高校-高考學生及家長見面會（南昌一模專場）”?；顒釉谀喜谢馃衢_展，吸引了來自江西師大附中、南昌二中、南昌外國語學校等南昌市及周邊區(qū)域重點中學的千余名高三學生及家長參與。我校招生宣傳團隊親臨現場，與學子及家長面對面交流，傳遞劍橋學院的辦學特色與育人理念，為學校2025年招生工作奠定基礎?；顒赢斎?，我校展位前人流絡繹不絕。招生團隊通過發(fā)放宣傳手冊等方式，全方位呈現學校的辦學實力與校園文化，分享學?！耙詫W生為中心”的教學理念、國際化合作項目以及豐富的校園文化活動。針對考生及家長關注的專業(yè)設置、就業(yè)前景、校園生活、錄取政策等問題，我校教師現場逐一耐心解答，并結合學生興趣與成績提出個性化報考建議。許多家長表示，哈爾濱劍橋學院“應用型人才培養(yǎng)模式”“高就業(yè)率”“校企合作資源”等辦學優(yōu)勢令人印象深刻，是助力學生實現職業(yè)理想的優(yōu)質選擇。此次南昌之行是哈爾濱劍橋學院2025年招生宣傳的重要起點。通過提前與江西優(yōu)秀學子及家長建立聯系
  • 05
    2025-03
    為了廣泛深入地傳播與頌揚雷鋒精神，我校教育學院精心策劃并舉辦了“手語傳頌雷鋒精神”主題宣講活動，此次活動通過創(chuàng)新形式拓展德育實踐方法，為全院師生帶來了一場別開生面的精神洗禮。本次活動由志學書院負責人關靜雯主持?；顒又?，手語教師姜曉芝結合自身經歷，講述了在生活中如何踐行雷鋒精神，幫助他人解決困難等多個學雷鋒的鮮活案例，讓在場師生深刻感受到雷鋒精神的力量，拉近了雷鋒精神與日常生活的距離。姜老師從最基礎的手語動作教起，結合雷鋒精神相關詞匯，讓志愿者們在學習手語的同時，更加深了對雷鋒精神內涵的理解。在充滿溫情與敬意的氛圍中，志愿者代表走上臺向姜老師獻上鮮花致謝，這束鮮花不僅代表著志愿者們對姜老師無私奉獻精神的崇高敬意，更承載著對她在特殊教育事業(yè)中所付出努力的深深感激。此次活動的成功舉辦搭建了語言藝術與德育實踐的融合平臺，不僅為教育學院的德育實踐注入了新的活力，也為同學們提供了一個全新的視角去理解和傳承雷鋒精神。未來，教育學院將持以多元化載體推進雷鋒精神常態(tài)化建設，推動雷鋒精神在校園里落地生根，激勵更多學生成為雷鋒精神的傳承者與踐行者，培養(yǎng)有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年。校對：劉田進
  • 25
    2025-02
    2月25日，我校直屬機關黨支部召開2024年度領導干部民主生活會。本次民主生活會主題是：深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化黨紀學習教育成果，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用，為進一步助推學校高質量發(fā)展、奮力譜寫中國式現代化龍江新篇章提供堅強紀律保證。學校黨委書記袁偉以普通黨員身份參加民主生活會，副處級以上領導干部參加會議。會議由黨支部書記劉振利主持。會議通報了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來，有關民主生活會問題整改落實情況以及本次會議前的意見征求情況。劉振利代表支委會作對照檢查。接下來，副處級以上領導干部逐一進行對照檢查，作自我批評，其他成員對其提出批評意見。會上，袁偉書記表示，此次民主生活會準備充分，自我批評深刻，相互批評到位，達到了預期效果。并對后續(xù)工作提出了四點要求。一是強化理論武裝，提升政治站位。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的二十大精神，確保學校各項工作沿著正確政治方向前進；二是持續(xù)改進作風，增強服務意識。杜絕形式主義和官僚主義，以務實態(tài)度為師生解決實際問題，提升服務質量與效率；三是聚焦問題整改，確保取得實效。針對查
  • 29
    2024-12
    近年來，哈爾濱劍橋學院發(fā)揮省級課程思政示范課程的示范引領作用，及時總結、樹立典型、展示宣傳、形成輻射，不斷探索課程思政建設新路徑，鼓勵全校教師積極參與課程思政建設，努力構建全員、全程、全方位育人的思政教育新格局?！皩W前兒童發(fā)展心理學”課程作為學前教育專業(yè)核心課程，是提升學生綜合素質的關鍵力量，更是教育學院課程思政建設的“急先鋒”。一是實現教研賦能。主講人引領思政培訓，聚焦前沿理念。二是實現經驗共享。團隊挖掘思政元素，運用多樣教學法鞏固思政素養(yǎng)。三是實現示范引領。全院教師觀摩，直觀呈現思政融入技巧。四是實現青藍相繼。老教師“一對一”輔導青年教師，鼓勵創(chuàng)新，確保育人薪火相傳。這些舉措全方位提升了學院課程思政水準，為思政建設持續(xù)注入新鮮“血液”?！皩W前兒童發(fā)展心理學”課程團隊交流會“汽車構造1”課程踐行“一主線，二融合，三創(chuàng)新，四維度”模式，緊扣“知行合一、德技相融、求是創(chuàng)新”人才培養(yǎng)主線，融合信息技術與企業(yè)實踐，創(chuàng)新教學全程，構建四維思政案例庫，全方位融入思政元素。一是課程建設精耕細作。在汽車專業(yè)新工科轉型中，黑龍江依托產業(yè)計劃及“五色教育”，設定思政目標，挖掘元素。課程團隊結合技術脈絡，