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    2025-10
    10月20日,齊齊哈爾工程學(xué)院黨委書記郭偉東一行來我校就黨建思政工作進行調(diào)研交流。學(xué)校黨委書記袁偉陪同調(diào)研,黨委組織部、黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)人,工商管理學(xué)院、教育學(xué)院黨總支書記參加座談。參觀期間,調(diào)研組實地考察了我校新聞宣傳中心、工商管理學(xué)院黨員之家、馬克思主義學(xué)院、NEW HOUSE、IEM產(chǎn)教融合中心、大學(xué)生活動中心、至善書院、自為書院、圖書館等場所,深入了解了學(xué)校在黨建思政陣地建設(shè)、校園文化建設(shè)、產(chǎn)教融合實踐以及學(xué)生活動開展等多方面的具體做法與成效。并對我校黨建思政陣地建設(shè)的創(chuàng)新性、校園文化建設(shè)的特色性、產(chǎn)教融合實踐的深入性以及學(xué)生活動開展的豐富性等方面給予肯定。座談會上,雙方就進一步加強高校黨建與思政工作、實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合、示范創(chuàng)建以及提高育人成效等議題進行了深入交流探討。雙方表示,未來將以此次調(diào)研交流為契機,進一步強化兩校之間的溝通協(xié)作,共同探索黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的有效途徑,持續(xù)提升育人工作的品質(zhì)與水平,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻智慧和力量。攝影:張金鵬校對:劉田進責(zé)任編輯:徐茜
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    2025-10
    10月20日,我校第七期“青年學(xué)者月度沙龍”在正德樓408會議室召開。本期沙龍以“投資之路”為主題,由工商管理學(xué)院劉亞東博士主講。博士服務(wù)管理辦公室10位青年學(xué)者齊聚一堂,圍繞投資理財核心議題,開展深度交流與思想碰撞。在一個多小時的分享中,劉亞東系統(tǒng)梳理了資產(chǎn)配置、投資理念與方法、投資工具三大板塊,著重指出投資的核心在于構(gòu)建契合自身需求與風(fēng)險偏好的投資理念。在資產(chǎn)配置維度,他強調(diào)其戰(zhàn)略重要性,詳細(xì)介紹了美林時鐘的參照價值,以及全天候組合、永久組合等經(jīng)典配置模式;在投資理念與方法層面,他重點解讀全國社?;鸬耐顿Y理念及實踐經(jīng)驗;在投資工具部分,則聚焦ETF的核心特點與應(yīng)用場景。整場講座內(nèi)容詳實豐富、邏輯條理清晰,為在場學(xué)者搭建了系統(tǒng)的投資知識框架。在互動研討環(huán)節(jié),青年學(xué)者們圍繞議題展開多維度探討,既有對投資理念、方法的深入剖析,也不乏對學(xué)科交叉融合的哲學(xué)思考,充分展現(xiàn)我校青年學(xué)者的創(chuàng)新活力和學(xué)術(shù)熱忱。“青年學(xué)者月度沙龍”作為博士服務(wù)管理辦公室匠心打造的學(xué)術(shù)交流品牌,始終以“破題實踐痛點、呼應(yīng)國家需求”為初心。本期主題沙龍,將學(xué)術(shù)智慧與國家大政方針深度綁定,讓青年學(xué)者掌握了可落地的投資知識
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    2025-10
    10月17日,我校2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動大會在正德樓一樓多功能廳召開,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部、教師代表、合作企業(yè)代表及2026屆畢業(yè)生代表齊聚一堂,共同為新一屆畢業(yè)生就業(yè)工作謀篇布局。大會由招生與就業(yè)服務(wù)處處長楊帆主持。會上,黨委書記袁偉在講話中指出,學(xué)校召開2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動會,是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于促進高質(zhì)量充分就業(yè)重要講話精神的政治自覺,是落實國家“穩(wěn)就業(yè)”戰(zhàn)略和省委、省政府“幸福龍江”建設(shè)部署的具體行動,也是學(xué)校堅守“為黨育人、為國育才”初心的必然要求。當(dāng)前,2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作已進入關(guān)鍵階段,學(xué)校召開啟動會的核心目的是提前統(tǒng)籌、全員發(fā)力,以確保畢業(yè)生能夠適應(yīng)不斷變化的就業(yè)環(huán)境,找到滿意的工作機會。針對今年的就業(yè)形式,他給出了前瞻性及指導(dǎo)性的建議,一是要以立德樹人為根脈,呼應(yīng)時代發(fā)展需求;主動對接國家戰(zhàn)略,立足龍江振興,精準(zhǔn)供給人才支撐。二是要以學(xué)生發(fā)展為中心,踐行就業(yè)導(dǎo)向理念;實現(xiàn)“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”閉環(huán)聯(lián)動,構(gòu)建全周期就業(yè)指導(dǎo)體系,也要落實“一人一策”的精準(zhǔn)服務(wù)。三是要以系統(tǒng)思維為支撐,筑牢就業(yè)保障防線;健全統(tǒng)籌聯(lián)動機制,加大資源保障力度,也要以就業(yè)
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    2025-10
    10月18日,由黑龍江學(xué)生體育協(xié)會主辦的黑龍江省第八屆大學(xué)生橄欖球錦標(biāo)賽在哈爾濱石油學(xué)院落幕,我校橄欖球代表隊在本次比賽中再次斬獲佳績。本次大學(xué)生橄欖球錦標(biāo)賽中,全省十余支高校隊伍圍繞T1-RUGBY、美式腰旗橄欖球、觸式橄欖球三大項目競技。我校橄欖球隊由體育教學(xué)部主任王勇和王鐸、關(guān)文博、吳瑞魏三位教師帶隊出征,最終斬獲大學(xué)生甲組腰旗橄欖球混合組冠軍、觸式橄欖球女子組亞軍、觸式橄欖球男子組第四名的優(yōu)異成績。賽場上,我校隊員盡顯實力:腰旗橄欖球混合組精準(zhǔn)調(diào)度攻防,女子觸式橄欖球隊默契配合突破防線,男子觸式橄欖球隊在高強度對抗中詮釋拼搏精神。每一次達陣得分的背后,都是隊員們對路面進攻與傳球進攻戰(zhàn)術(shù)的巧妙執(zhí)行和團隊默契的極致體現(xiàn)。榮耀背后,是師生數(shù)月的堅守與努力——體育部的指導(dǎo)老師為參賽隊員量身定制訓(xùn)練計劃,隊員們早晚堅持在綠茵場不斷打磨動作、復(fù)盤戰(zhàn)術(shù),用汗水換來了賽場佳績。此次獲獎既是對過往成績的肯定,更是學(xué)校體育育人、推動學(xué)生全面發(fā)展的生動縮影。未來,我校橄欖球隊將繼續(xù)完善體育教學(xué)與訓(xùn)練體系,讓更多劍橋?qū)W子在運動中錘煉意志、收獲成長,在更廣闊的舞臺上續(xù)寫劍橋的卓越與風(fēng)采。校對:劉田進責(zé)任
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    2025-10
    80年前,中國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn),取得偉大勝利,鑄就了不朽的民族精神。為銘記歷史、緬懷先烈,引導(dǎo)我校學(xué)生深入了解抗戰(zhàn)歷史,傳承和弘揚偉大抗戰(zhàn)精神,近日,我??萍继?、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生服務(wù)處聯(lián)合舉辦“紀(jì)念抗戰(zhàn)80周年”系列活動。活動包含“山河記憶”抗戰(zhàn)歷史知識競賽、“講述紅色故事,弘揚抗戰(zhàn)精神”校園講解員大賽等,吸引了100余名學(xué)生踴躍參與,共有35人獲獎。本次系列活動是一堂生動的愛國教育實踐課,師生們紛紛表示將進一步弘揚愛國主義傳統(tǒng),堅定理想信念,把抗戰(zhàn)精神轉(zhuǎn)化為奮進新征程、建功新時代的強大動力,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化實踐貢獻自己的力量?!吧胶佑洃洝笨箲?zhàn)歷史知識競賽獲獎名單獎項所在二級學(xué)院所在班級姓名學(xué)號一等獎教育學(xué)院24漢語(專升本)一班黃智昱2401530111一等獎工商管理學(xué)院24會計一班盧鵬宇2404420124一等獎工商管理學(xué)院25互金一班何鑫2404470109二等獎工商管理學(xué)院24會計二班尹思甜2404420249二等獎工商管理學(xué)院25會計二班毛濤2504420219二等獎工商管理學(xué)院25人力一班袁聰聰2504430139二等獎教育學(xué)院24英語三班楊晶
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    2025-10
    為了幫助學(xué)生打破職業(yè)選擇迷茫,明晰未來發(fā)展路徑,10月16日,我校通識教育學(xué)院在酬勤樓301教室成功開展“‘職’面未來”一二課堂融合活動。職業(yè)賦能教研室主任趙麗玲以“解鎖你的N種可能”為主題,為學(xué)生們帶來了一場充滿啟發(fā)與互動的職業(yè)規(guī)劃盛宴?;顒右潦迹w麗玲通過發(fā)起未來求職路徑的互動投票,瞬間點燃了現(xiàn)場氛圍。數(shù)據(jù)顯示,在場同學(xué)對未來發(fā)展的選擇呈現(xiàn)出多元化分布,就業(yè)、考公/考編、考研成為最受關(guān)注的選項,同時也有不少同學(xué)坦誠地選擇了“還沒想清楚”。這一真實的求職信息反饋凸顯了舉辦本次活動的意義所在。 在“路徑解密”環(huán)節(jié),趙麗玲以其豐富的職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗,為同學(xué)們系統(tǒng)剖析了就業(yè)、考研、出國、考公/考編、入伍、創(chuàng)業(yè)六大發(fā)展路徑?,F(xiàn)場互動氣氛熱烈,她不僅精準(zhǔn)地指出了每條路徑適合的學(xué)生特質(zhì),更客觀分析了其中的核心價值與主要挑戰(zhàn),幫助同學(xué)們跳出“哪條路更好”的思維定式,轉(zhuǎn)向“哪條路更適合我”的深度思考。在“繪制畫布”環(huán)節(jié),同學(xué)們在趙老師的引導(dǎo)下拿起畫筆,在個人決策畫布上開啟了自我探索之旅。從“我是誰”的內(nèi)心叩問,到“路在何方”的環(huán)境分析,再到“心動排序”的理性抉擇,最后落實到“行動啟航”的具體計劃,四個象