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  • 04
    2024-03
    2月27日,學校舉辦第四屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽黑龍江賽區(qū)暨哈爾濱劍橋學院校內選拔賽。本次大賽按照“四新”建設、基礎課程、課程思政、產教融合等領域分成新文科組、新工科組、基礎課程組、課程思政組、產教融合組,每個組別按照教師專業(yè)技術職務等級分為正高、副高、中級及以下,共計15個小組。全校共有9個教學單位的66門課程參加院賽,學校組織評審專家對教師的申報材料進行網絡評審,最終推選出28門課程參加校賽。正高組參賽教師比賽現場參賽教師按照專業(yè)技術職務等級分三組同時進行,結合課程教學大綱和教學實踐,進行15分鐘的教學設計創(chuàng)新匯報。參賽教師將課程教學與信息技術、行業(yè)前沿、創(chuàng)新理念等有機融合,圍繞著課程教學的課程概述、痛點分析、創(chuàng)新特色舉措、技術融合、產出導向和成果輻射等方面進行展示,闡明課程設計思路,重點介紹了課程改革與創(chuàng)新。以飽滿的熱情、嚴謹的態(tài)度和創(chuàng)新的精神充分展現了展現了教師在教學中的獨特魅力和風采?,F場評審專家對參賽教師進行了提問和深入點評,圍繞教學痛難點、解決方法及教學創(chuàng)新點凝練等方面與選手進行了溝通,提出了很多建設性的改進策略和思路。參賽教師們在比賽中互相切磋,取長補短,反思存在的問
  • 27
    2023-10
    近日,黑龍江省高等教育學會發(fā)布了《關于“2023年高等教育研究課題”立項申報評審結果的公示》,我校共有22項課題喜獲立項,獲批數量位居黑龍江省民辦本科高校首位。哈爾濱劍橋學院--黑龍江省高教學會“2023 年高等教育研究課題”擬立項名單黑龍江省高等教育學會,作為全省高等教育工作者的群眾性學術團體,自1982年成立以來,一直致力于推動高等教育研究的深入發(fā)展。本次“2023年高等教育研究課題”的立項申報,旨在鼓勵和引導廣大高等教育工作者關注和解決高等教育領域的重要問題,推動高等教育的改革與創(chuàng)新。本次獲得立項的教研課題,是對我校教學與科研工作的充分肯定。學校將以此為契機,更好地發(fā)揮引領作用,全面提升我校教研水平高質量發(fā)展,不斷深化教育教學改革,持續(xù)提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量。積極引導廣大教師緊密關注高等教育教學的發(fā)展趨勢,鼓勵教師積極申報各級各類教育教學改革研究課題,采取多種措施調動廣大教師的參與熱情,積極參與高等教育研究,開展更多具有創(chuàng)新性和實用性的研究項目,推動教學成果轉化和應用,為我校的高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
  • 22
    2023-09
    為了深化教學改革,提高教學質量,展示學校的辦學定位和特色,積極推進高水平應用型大學建設,9月19日下午,我校項目式教學改革試驗動員大會及專題講座在體育館召開。學校理事長、校長于越教授,黨委書記袁偉同志等校領導班子及全體教職工參加了本次會議,大會由副校長樊千教授主持。會上,樊千教授宣布了校長辦公會的研究決定,即本學期開始,在全校范圍開展項目式教學(PBL)改革試驗。副校長溫恒福教授解讀了《哈爾濱劍橋學院項目式教學改革試驗方案》,學校將成立項目式教學(PBL)改革試驗領導小組,開展基于項目的學習,建立新的項目式教學系統(tǒng),初步生成哈爾濱劍橋學院的教學特色;通過改革試驗,激發(fā)學生的潛能,提高學生的各項能力和綜合素養(yǎng);同時,提高教師的教育、教學、研究等方面的能力,提升教師的專業(yè)水平。隨后,于越校長為大會作動員講話,他強調教育技術的進步發(fā)展對教學產生了深遠的影響,為教師和學生提供了更多的教學資源和學習機會。教育教學不僅僅是單純的灌輸知識,更要努力尋求真正培養(yǎng)學生能力的教學方法,拒絕“填鴨式”的傳統(tǒng)教學模式。推進項目式教學(PBL)的改革,目的是調動學生主動學習的積極性,塑造學生解決問題的能力、溝通